• 努力讓人民享有更好更公平的教育

    2018-12-24


    今年是改革開放40周年,40年來,以“恢復高考”為標志,教育改革一直在路上。在金秋之季的第34個教師節里,黨中央召開全國教育大會,習近平總書記發表重要講話,為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。

    教育是國之大計、黨之大計。全國教育大會以來,三湘大地掀起了深入貫徹落實習近平總書記關于教育工作的重要論述和全國教育大會精神熱潮。省委、省政府主要領導密集調研全省高等教育發展工作,用行動落實黨中央的重大決策部署,釋放出努力辦好人民滿意教育的信號。今天,全省教育大會隆重召開,這是湖南教育界的一件大事。

    湖南素有尊師重道、崇文尚教的傳統,享有“惟楚有材、于斯為盛”的美譽。尤其是黨的十八大以來,省委、省政府立足新形勢新任務,提出建設科教強省戰略,推動教育工作開新篇、再出發,湖南教育發生了深層次、根本性變革,取得了全方位、開創性成就,基本滿足了人民群眾“有學上”的愿望,“上好學”的愿景正逐步變成現實。教育努力服務湖南創新引領開放崛起戰略,造就了大批德技雙馨的“芙蓉工匠”,誕生了一批在國際國內具有重大影響的標志性成果,推動“湖南制造”向“湖南智造”加速邁進。

    “體格大起來了、筋骨強起來了、品質高起來了、形象好起來了!”從湖南教育事業發生的巨大變化中,我們深刻地體會到習近平總書記關于教育工作的重要論述特別是提出的“九個堅持”,是治學、辦校、育人的根本遵循。只有牢牢遵循“九個堅持”,湖南教育才能向著更高質量發展。

    教育是國之大事、民之大事,事關群眾切身利益。更好更公平的教育,是人民心中的向往,也是堅持以人民為中心、辦好人民滿意的教育的目標和追求。

    讓人民享有更好的教育,就要堅持一手抓基礎教育,一手抓高等教育和職業教育。湖南人“會讀書”,湖南基礎教育歷來享譽全國,所創造的“桃江經驗”“東安經驗”和汨羅素質教育等重大典型經驗影響巨大。要進一步健全教育投入機制,擴大學前教育資源,鞏固和提升九年義務教育,保證“學有所教、人人出彩”。要突出問題導向、需求導向,圍繞“聚焦主業、深耕特色”的總要求,加快湖南高等教育發展,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,為建設富饒美麗幸福新湖南夯實人才支撐。要依托豐富的高校資源,致力打造岳麓山國家大學科技城,讓這一匯聚湖南高等教育優勢資源的“有材之地”,成為湖南實施創新引領戰略、實現高質量發展的主陣地。

    讓人民享有更公平的教育,就要花大力氣加強教育資源均衡配置、推進教育均衡發展。誰都不想讓自己的孩子輸在起跑線,但現實而言,又不能讓孩子都往城里擠,更不能把眼光只盯在數量有限的幾所名校上。這些年來,我省深入推動城鄉義務教育一體化發展,加快縮小區域、城鄉、校際之間差距,教育資源、力量下沉,公平教育問題有了明顯改觀。我們要通過“強校帶弱校”“城校帶鄉校”等改革創新舉措,著力改變義務教育“城市擠、農村弱”的局面。

    改革開放40年,高考是被人們譽為“最公平的一塊綠洲”。可是,當前出現的教育功利化傾向,引起人們焦慮。這是改革中碰到的難題,必須用改革的手段去解決。我們要拿出涉險灘、啃硬骨頭的勇氣,切實扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評價指揮棒問題,真正樹立素質教育的應有地位和科學評價體系。

    “西南云氣來衡岳,日夜江聲下洞庭。”實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢,歸根到底靠人才、靠教育。立足新時代,敢為人先的湖南人,只要敢于在新一輪教育改革創新中勇立潮頭,一定能譜寫教育強國的湖南篇章,創造出無愧于時代和人民的輝煌業績。


    [來源:湖南日報  社論]

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